miércoles, 23 de enero de 2013
ANÁLISIS DE LA LECTURA ACT. 2
LA SITUACIÓN PROBLEMA ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE ENSEÑANZA QUE CREA AMBIENTES DE CONFLICTO EN EL AULA A TRAVÉS DE UN CASO ESPECÍFICO PROVOCADO ASÍ UNA DISONANCIA COGNITIVA EN LA CUAL EL ALUMNO PUEDA EMITIR JUICIOS DE VALOR QUE LO LLEVEN A UNA REFLEXIÓN O BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PARA CONTRIBUIR A SU PROPIO CONOCIMIENTO AYUDADO TAMBIÉN DE SUS EXPERIENCIAS PERSONALES Y VINCULADO CON LOS CONTENIDOS HISTÓRICOS. DE ESTA FORMA EL ALUMNO VA SIENDO PARTICIPE Y ENTE ACTIVO DE SU PROPIO CONOCIMIENTO, A SU VEZ EL PROFESOR TENDRÁ QUE HACER USO DE SU HABILIDAD DE MOTIVADOR PARA ESTIMULAR EN ELLOS EL INTERÉS , CREAR POLÉMICA EN UNA DISCUSIÓN MERITORIA.
ACTIVIDAD 1
1. ¿Para qué aprender historia?
La historia es necesario conocerlo porque de ella depende la creación de muchas reflexiones y de ella se van creando nuevas ideologías que han dado el cambio a través de los años en muchas culturas a través de los siglos
2. ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
No es la misma, mis maestros creaban ellos mismos sus propias historias y realizaban muchas preguntas.
4. ¿Qué resultados haz obtenido?
Realizar proyecciones y comentar lo que se vió ellos pueden opinar de acuerdo a sus propias reflexiones y luego llevarlos a la lectura ya estan motivados para ver que siguio ocurriendo en esa época
5. ¿Con qué materiales didácticos cuentan tu escuela para mejorar tu práctica en relación a los métodos Para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
mi escuela carese de material didáctico sobre esta asignatura, ahora en mi salón se tiene un proyector y contamos con apoyos de matriales que los alumnos llevan de sus casas.que resultados haz obtenido
La historia es necesario conocerlo porque de ella depende la creación de muchas reflexiones y de ella se van creando nuevas ideologías que han dado el cambio a través de los años en muchas culturas a través de los siglos
2. ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
- En primer lugar determino el tema
- Realizo una lluvia de ideas para observar que tanto los alumnos conocen del tema.
- Es proyecto un video breve del tema y luego se hacen comentarios.
- Realizamos una lectura comentada del tema y comparamos ciertas cosas que se vieron en el video.
- Preguntas de comprensión y reflexión.
No es la misma, mis maestros creaban ellos mismos sus propias historias y realizaban muchas preguntas.
4. ¿Qué resultados haz obtenido?
Realizar proyecciones y comentar lo que se vió ellos pueden opinar de acuerdo a sus propias reflexiones y luego llevarlos a la lectura ya estan motivados para ver que siguio ocurriendo en esa época
5. ¿Con qué materiales didácticos cuentan tu escuela para mejorar tu práctica en relación a los métodos Para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
mi escuela carese de material didáctico sobre esta asignatura, ahora en mi salón se tiene un proyector y contamos con apoyos de matriales que los alumnos llevan de sus casas.que resultados haz obtenido
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